Tydzień 12.04.-16.04.2021r.
JĘZYK ANGIELSKI
Grupy: Kotki, Jeżyki, Kreciki, Smerfy, Skrzaty, Smoki, Pszczółki
1. Hello song- witamy się piosenką:
https://www.youtube.com/watch?v=pHmsE1mnhgg&list=PL0XpkBf6US20lpFOKRcP8uOzX6QnmNb13&index=4
Dziś będziecie potrzebować sylwety głodnego potworka (do druku w załączniku lub do przerysowania) oraz pudełka/miski/naczynia do którego wpadać będą zjedzone przez Charliego kolorowe ryby. Wycinamy kolorowe kółka z papieru. Dla dzieci 5-6 letnich wycinamy ryby duże i małe, np. duże i małe czerwone, duże i małe żółte), dla młodszych w jednym rozmiarze.
- red- czerwony
- yellow- różowy
- blue- niebieski
-orange- pomarańczowy
dodatkowo dla starszych dzieci: purple- fioletowy, pink- różowy, green- zielony.
2. Today we are going to play with Charlie!
Dziś pobawimy się z Waszym ulubionym potworkiem. Charlie jak zwykle jest bardzo głodny. Wasze pierwsze zadanie to wycięcie naszego potworka (młodszym dzieciom pomagają rodzice). Buzia Charliego musi być otwarta, dlatego wycinamy środek ust potworka. Pozostaje nakleić go na pudełko lub na przyczepić na małą miskę. Zaczynamy!
3. Big and small- duży i mały.
Przypomnijcie sobie te określenia słuchając piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=XAMtgyiUhIo
4. What colour is it?
Rozkładamy na dywanie kolorowe ryby. Najpierw przypomnimy sobie ich nazwy po angielsku. Posłuchajcie piosenki o kolorach. Znajdziecie tam kolory waszych rybek? Wskażcie kolory, które usłyszycie- pamiętajcie o powtarzaniu nazw kolorów! https://www.youtube.com/watch?v=wmsjmTUVHmc
5. Charlie is hungry!
Charlie jest głodny. Rodzice kierują zabawą mówiąc jakiego koloru rybę potworek chce zjeść. Np. Charlie wants to eat..... a red fish! Zadaniem dziecka jest nakarmienie potworka czerwonym rybą. Dla dzieci starszych wprowadzamy rozróżnienie wielkości, np. Charlie wants to eat.... a small green fish (małą zieloną rybę). Uwaga na zęby Charliego- kiedy jest głodny może ugryźć Wasze paluszki ;) (Rodzice mogą poruszać potworkiem i wydawać dźwięki zjadania, to wprowadza wesoły nastrój i motywuje do zabawy.)
6. Na zakończenie zabawa z pokazywaniem https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w
7. Żegnamy się! Do zobaczenia! See you later alligator! https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY
Grupy: Krasnoludki, Misie, Elfy, Motylki, Biedronki
WTOREK 13.04.3021 FARM ANIMALS part III
1.Hello song – witamy się piosenką:
https://www.youtube.com/watch?v=pHmsE1mnhgg.
2.Warm up – rozgrzewka. Wykorzystajcie do niej obrazki zwierząt z poprzednich zajęć. Rozkładamy na podłodze wszystkie ilustracje. Zamykacie oczy (Close your eyes), w tym czasie rodzic zabiera jeden obrazek pytając „What’s missing?”. Waszym zadaniem jest nazwać zwierzę, którego brakuje.
3.Utrwalanie słownictwa – w tym zadaniu pomoże wam filmik. Obejrzyjcie proszę dwa odcinki, a na pewno przypomnicie sobie i utrwalicie wszystkie nazwy:
https://www.youtube.com/watch?v=6_k0Z8Bb_2M
4.A teraz trochę pracy przy biurku. Po wydrukowaniu kolorowanki z załącznika – pokolorujcie ją proszę i koniecznie schowajcie – kiedy wrócimy do przedszkola, wkleicie zwierzęta do swoich zeszytów.
5.Pobawmy się jeszcze i zaśpiewajmy znaną wam piosenkę:
https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w
6.Good luck and bye, bye
https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY
CZWARTEK 15.04.3021 FARM ANIMALS part IV
1.Hello song – witamy się piosenką:
https://www.youtube.com/watch?v=pHmsE1mnhgg.
2.Warm up – rozgrzewka. W ramach rozgrzewki językowej przypomnijcie sobie jedną z waszych ulubionych zabaw „Simon says”. Dla tych, co nie pamiętają – przypominam zasady: można wykonywać tylko te czynności, które poprzedzi zwrot „Simon says”. Np. Simon says: sit down. Simon says: stand up.
Jeżeli polecenie nie będzie poprzedzone zwrotem „Simon says” – nie wolno go wykonać. Polecenia, które może wam wydać druga osoba:
- Stand up, Sit down, Close your eyes, Clap your hands, Stamp your feet, Turn around, Touch your nose, Touch your tummy, Touch your feet, Run, Stop.
3.Na pewno znacie odgłosy wszystkich poznanych zwierząt… ale czy na pewno zwierzęta w obcym języku odzywają się tak samo jak w polskim? Przekonajmy się:
https://www.youtube.com/watch?v=WbpKj0F-Z3s
- a pig – oink, oink, oink
- a horse – neigh, neigh, neigh
- a duck – quack, quack, quack
- a cow – moo, moo, moo
- a sheep – baa, baa, baa
4.Poćwiczmy trochę te odgłosy – ponownie wykorzystamy tu ilustracje zwierząt ( z wyjątkiem koguta i kozy). Dorosły pokazuje ilustrację zwierzęcia, a waszym zadaniem jest wydać taki odgłos, jaki to zwierzę wydaje. Potem zamieńcie się rolami.
5.A teraz utrwalmy sobie te odgłosy w piosence „Old Mc Donald had a farm”
https://www.youtube.com/watch?v=_6HzoUcx3eo
6.Na koniec obejrzyjcie jakie przygody spotkały Peppę, kiedy odwiedziła farmę:
https://www.youtube.com/watch?v=8vQ70d6f2oQ
7.Good luck and bye, bye
https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY
