13.04.2021r. (wtorek)

Wtorek 13.04.2021

TEMAT KOMPLEKSOWY: BAJKI I BAŚNIE

Temat dnia: Zając jak z bajki

RANEK

 „Domowa biblioteczka” – oglądanie książeczek w domu.

Rodzic zachęca dzieci do wypowiadania się na temat swoich ulubionych książek.

Karta pracy, cz. 3, s. 61.

Pokoloruj tyle okienek, ile głosek słyszysz w nazwach rysunków.

 

• Zabawy z językiem angielskim

 

Temat 1: „Zając Feliks”– słuchanie bajki Doroty Kossakowskiej.

Cele:

• Zapoznanie z treścią bajki.

• Wdrażanie do uważnego słuchania.

• Zwrócenie uwagi na słuchanie rodziców.

Środki dydaktyczne: bajka „Zając Feliks” Doroty Kossakowskiej

Przebieg:

„Zając Feliks” – słuchanie bajki D. Kossakowskiej. Stary las cicho szumiał swoją melodię. Brzozy drżały na wietrze, graby poruszały się w różne strony jakby tańczyły znany tylko sobie taniec. Nieruchome świerki dumnie spoglądały w górę. Promienie słońca przedzierały się przez bujne liście dębów. Tuż za lasem rozciągało się duże pole. Wśród wysokich traw rosnących przy polu mieszkał zając Feliks wraz ze swoją rodziną. Swoje imię Feliks otrzymał po dziadku. Wszyscy w rodzinie opowiadali o odwadze dziadka Feliksa. Znana była historia jak to zając Feliks przechytrzył psy myśliwskie i uratował swego brata. Kiedy więc

w rodzinie Szaraków przyszły na świat zajączki, rodzice wiedzieli, że jeden z nich będzie miał na imię Feliks. I tak nasz bohater został Feliksem Odważnym. Odwagą wykazywał się Feliks już od urodzenia. Bardzo szybko zaczął wychodzić ze swojej kotlinki, aby wspólnie z mamą wybrać się na

poszukiwanie pożywienia. Najlepsza koniczyna rosła na sąsiedniej łące. Soczysta, pachnąca i na tyle wysoka, że wcale nie było widać zająca, który w niej siedział.

- Feliksie musisz być ostrożny – ostrzegała mama. Nikt nie może cię zobaczyć, ani lis, ani jastrząb. Lis Chytrus jest naszym wrogiem, jastrząb też

nas nie lubi.

- Dobrze mamo, będę ostrożny – odpowiadał Feliks. Ale tak naprawdę wcale nie przejmował się tym co mówiła mama. Każdego dnia oddalał się od mamy coraz bardziej. Wydawało mu się, że w innym miejscu jest ładniejsza koniczyna i bardziej soczysta trawa. No i był bardzo ciekawy co znajduje się za wysokim płotem. Zauważył, że jest w płocie takie miejsce, przez które można przejść na drugą stronę.

- Muszę zobaczyć co tam jest – pomyślał Feliks.

Następnego dnia wczesnym rankiem, kiedy cała rodzina jeszcze spała, cichutko opuścił swoją kotlinkę i wyruszył na spotkanie przygody. Zapamiętał drogę do wysokiego ogrodzenia, bez trudu więc pokonał znaną mu trasę. Rozejrzał się dookoła. Panująca wokół cisza zachęciła Feliksa

do działania. Przecisnął się przez dziurę w ogrodzeniu i znalazł się w cudownym miejscu, którego nigdy jeszcze nie widział. W równych rzędach rosły rośliny, których nie było ani na łące, ani na polu.

- Wyglądają smakowicie – powiedział cicho zając. Muszę spróbować jak smakują. Góra zielona, a to co jest w ziemi pomarańczowe. Feliks wbił swoje ostre ząbki w słodziutką marchewkę. Zjadł jedną, potem drugą. Poczuł, że jego brzuszek jest pełny. Najedzony zajączek lubi odpocząć.

- Mała drzemka nie zaszkodzi mi – pomyślał Feliks. Ułożył się wygodnie pod dużym liściem dyni i zasnął. Śniło mu się, że skacze po łące, zjada kwiaty rumianków i koniczyny. Słucha radosnego

świergotu ptaków i bzyczenia pracowitych pszczół zbierających nektar z kwiatów. Przewrócił się na drugi bok, żeby schować się przed promieniami

słońca, które łaskotały go w nos. Beztroskie odpoczywanie Feliksa przerwał nieprzyjemny hałas. Zając zerwał się na równe nogi. Zobaczył

nadbiegającego z oddali dużego zwierzaka. nie był to lis, ani jastrząb, przed którymi ostrzegała mama. Biegł szybko w stronę Feliksa i głośno szczekał. Feliks zrozumiał, że pies nie jest jego przyjacielem i najlepszym wyjściem z trudnej sytuacji będzie ucieczka. Zaczął biec ile sił w nogach.

- Gdzie jest ta dziura w płocie? – krzyczał rozpaczliwie Feliks. Biegał w prawo, w lewo, zawracał i jeszcze raz próbował znaleźć otwór,

przez który dostał się do ogrodu. Pies biegł tuż za nim i głośno szczekał. Feliks w ostatniej chwili znalazł drogę ucieczki. z wielką siłą uderzył

w płot. Udało mu się uciec za ogrodzenie, ale silne uderzenie pozostawiło ślad na jego łapie. Przenikliwy ból przeszył łapę Feliksa. Zatrzymał się, bo wydawało mu się, że nie da rady biec dalej. Łzy napłynęły do jego wielkich oczu, chciał jak najszybciej znaleźć się w swoim domu. Ciągle

słyszał szczekanie psa, widział jego groźne zęby. Zobaczył też nadchodzącego w jego stronę człowieka. Wiedział, że musi jak najszybciej opuścić to miejsce. Przezwyciężając ból pobiegł w stronę pola. Wydawało mu się, że droga nigdy się nie skończy. Kiedy zmęczony i obolały dotarł do

swojej kotlinki, widok jego rodziny sprawił mu ogromną radość.

- Mamo, tak się bałem, że już was nie zobaczę – wyszeptał Feliks. Pies był straszny, miał duże zęby i głośno szczekał. Chyba skręciłem łapę... Mama zajęczyca przytuliła synka. Była szczęśliwa, że wrócił do domu, ale po chwili popatrzyła na niego groźnie i powiedziała:

- Feliksie, musimy poważnie porozmawiać. Naraziłeś się na niebezpieczeństwo, mogłeś stracić życie. nie słuchałeś moich przestróg, zapomniałeś o wszystkich zasadach.

- Mamo, chciałem być odważny tak jak mój dziadek. Przecież jestem Feliks Odważny.

- Feliksie, musisz jeszcze nauczyć się wielu rzeczy. Przede wszystkim tego, że należy słuchać mamy. Nieposłuszeństwo nie wychodzi na dobre. Mam nadzieję, że zrozumiałeś swój błąd, a boląca łapka będzie przestrogą. Myślę, że wyrośniesz na mądrego i odważnego zająca.

- Tak mamo - wyszeptał Feliks i poczuł, że sen nadchodzi wielkimi krokami, a on nie ma siły żeby z nim walczyć.

- Dobranoc, urwisie – powiedziała mama -kolorowych snów o pięknych ogrodach...

 

Rozmowa na podstawie bajki.

- Gdzie mieszkał zająć Feliks?

- Kto z przodków zająca miał na imię Feliks?

- Z czego słynął dziadek Feliksa?

- Przed kim mama ostrzegała Feliksa?

- Dokąd wybrał się samodzielnie Feliks?

- Jakie warzywa zobaczył w ogrodzie zając?

- Gdzie odpoczywał Feliks po zjedzeniu marchewki?

- Co przyśniło się Feliksowi?

- Kto przerwał beztroskie odpoczywanie Feliksa?

- Co zrobił Feliks?

- Co stało się z łapą zająca podczas ucieczki przed psem?

- Co poczuł Feliks, gdy zobaczył swoją mamę?

- Co mama powiedziała Feliksowi?

„Jaki był zając Feliks?” – swobodne wypowiedzi dzieci.

Dzieci wypowiadają się na temat cech charakteru zająca. Rodzic  zwraca uwagę na brak posłuszeństwa wobec rodziców i konsekwencje takiego postępowania. Dzieci wspólnie z rodzicem formułują wniosek, że należy słuchać mamy i taty.

 

Temat 2: „Jaka to bajka?”– zagadki muzyczne.

Cele:

• Doskonalenie szybkiej reakcji na sygnał.

• Doskonalenie umiejętności wczuwania się w rolę.

• Zachęcanie do wystąpień na forum grupy.

Środki dydaktyczne: tekst do zabawy relaksacyjnej „Podróż do krainy baśni” Doroty Kossakowskiej, nagrania piosenek z popularnych bajek dziecięcych

Przebieg:

„Zapamiętaj hasło” – pobudzanie i hamowanie ruchu. Dzieci poruszają się po sali zgodnie ze słyszanym rytmem. po usłyszeniu hasła wykonują wcześniej ustalone zadania:

- stop – zatrzymanie się

- dwójki – dobieranie się w pary

- bęc – siad skrzyżny

- hop – podskoki

„Jaka to bajka?” – zagadki muzyczne.

Rodzic prezentuje dzieciom fragmenty piosenek pochodzące z filmów dla dzieci np.

Kubuś Puchatek, Smerfy, Pszczółka Maja, Strażak Sam, itd. Dzieci odgadują z jakiej bajki pochodzi piosenka i kto jest jej głównym bohaterem.

„Koncert dla baśniowych bohaterów” – śpiew indywidualny i zbiorowy. Dzieci śpiewają znane im piosenki indywidualnie lub grupowo dedykując

je swoim ulubionym bohaterom bajek.

„Pokaż jak chodzisz” – zabawa z elementami pantomimy. Dzieci poruszają się swobodnie po sali, stosując się do instrukcji nauczyciela: idziemy jak słonie, idziemy jak krasnoludki, uciekamy przed smokiem, skaczemy po kamieniach, przechodzimy przez rzekę.

„Podróż do krainy baśni” – zabawa relaksacyjna z elementami wizualizacji. Dzieci leżą na dywanie, zamykają oczy, a nauczyciel mówi na tle spokojnej

muzyki. Wyruszamy do krainy baśni. Tam zawsze jest ciekawie, mogą zdarzyć się przygody, o których marzymy. W baśniowej krainie świeci słońce i radośnie śpiewają ptaki. Idziemy przez las, w którym mieszkają krasnoludki. Wyszły ze swoich małych domków i pozdrawiają nas. Przechodzimy obok rzeki, w której pływa złota rybka. Pomyśl życzenie i powiedz je w myślach. Może złota rybka spełni je? Przechodzimy przez most. W dole szumi rzeka, a nad naszymi głowami śpiewają ptaki. Idziemy wąska ścieżką prosto do domku Kubusia Puchatka. Kubuś zaprasza cię na miód. Jesz miód razem z Kubusiem. Jest bardzo słodki, popijasz go zimną wodą. Bawisz się razem z misiem.

Urządzacie zawody, kto wyżej podskoczy. na nogach masz czarodziejskie buty, które pozwalają ci wysoko podskoczyć i delikatnie wylądować

na ziemi. Robisz wielkie skoki, podążasz w kierunku przedszkola. Zdejmujesz czarodziejskie buty, zostawiasz je w baśniowej krainie i idziesz do

przedszkola. Jesteś już bardzo blisko, mijasz plac zabaw i wchodzisz do przedszkola. Otwierasz oczy, wyciągasz się, ziewasz i powoli siadasz.

„Na spacerze miło jest” – spacer – wzbudzenie w dzieciach zainteresowań zjawiskami przyrodniczymi.

POPOŁUDNIE

„Księżniczka szuka księcia” – zabawa orientacyjno – porządkowa.

„Księżniczka na ziarnku grochu” – słuchanie baśni H. Ch. Andersena.

Rozmowa na temat wysłuchanej baśni.

Karta pracy, cz. 3, s. 62.

Narysuj przedmioty, których nazwy rozpoczynają się na głoskę c. Dokończ szlaczki.