08.04.2021r. (czwartek)

Czwartek 08.04.2021r.

 

Temat kompleksowy: Powroty ptaków

 

Temat dnia: LUBIMY BOCIANY

RANEK

Karta pracy, cz. 3, s. 57.(dla dzieci, które jeszcze nie uzupełniły)

Litery z ramki doprowadź do odpowiednich wyrazów.

 

„Plastelinowe ptaki cudaki” – lepienie z plasteliny.

Lepienie z plasteliny ptaków i nadawanie im imion.

 

Temat 1: „Powrót bociana”

– zabawa inscenizowana do piosenki.

Cele:

• Rozwijanie poczucia rytmu.

• Doskonalenie umiejętności dostosowania ruchu do muzyki.

• Integracja grupy.

Środki dydaktyczne: piosenka „Powrót bociana” muz. Jarosław Woźniewski, sł. Dorota Kossakowska lub piosenka „ Kle, kle  boćku kle, kle”, tasiemki, słomki, opaska z dziobem bociana.

Przebieg:

Muzyczne powitanie.

Nauczyciel śpiewa „powitankę” na wymyśloną przez siebie melodię.

- „Wszyscy się witamy – dobry humor mamy”.

Dzieci śpiewają „powitankę” na melodię zaproponowaną przez nauczyciela.

Rytmizacja tekstu.

Chętne dzieci mówią tekst w dowolnym rytmie, a pozostałe dzieci powtarzają go w takim samym rytmie.

- Bociany wracają, gniazda urządzają.

- Żaby po łące skaczą, dziś bociana zobaczą.

- Żaby i bociany mają wspólne plany.

„Powrót bociana” lub „ Kle, kle  boćku kle, kle”  – wspólny śpiew piosenki.

Zabawa inscenizowana do piosenki.

Nauczyciel wyznacza dzieciom role. Do zabawy potrzebna jest grupa dzieci tworząca gniazdo i dziecko grające rolę bociana. Bocian ma na

głowie opaskę z dziobem. Dzieci tworzące gniazdo siedzą w kole, blisko siebie tworząc małe kółko. W środku gniazda leżą tasiemki, słomki. Pozostałe dzieci wiążą koło, w którym poruszają się podczas śpiewania piosenki.

Bocian Kacper wraca do domu.

Przed nim będzie trasa daleka.

Leci dzielnie do nas z Afryki.

Przecież gniazdo na niego czeka.

Podczas śpiewania I zwrotki, dzieci maszerują po obwodzie koła, w środku siedzą dzieci tworzące gniazdo, a dziecko odgrywające rolę bociana

porusza się poza kołem, naśladując lot bociana.

Boćku, boćku czekamy na ciebie.

I patrzymy kiedy powrócisz.

Kiedy zrobisz porządek w swym gnieździe.

Niepotrzebne gałązki wyrzucisz.

Podczas śpiewania refrenu dzieci z koła zatrzymują się i rytmicznie klaszczą.

Dzieci tworzące gniazdo układają w gnieździe tasiemki i słomki.

Długą drogę bocian pokonał.

Już zaczyna krążyć nad nami.

Wszędzie słychać kle, kle bocianie.

I przyjaźnie macha skrzydłami.

W czasie II zwrotki dzieci maszerują po obwodzie koła w przeciwną stronę niż w I zwrotce. Dziecko – bocian wchodzi do koła i przez chwilę krąży

wokół gniazda. Następnie siada w środku małego koła, a dzieci tworzące gniazdo mówią „kle, kle”.

Podczas śpiewania drugiego refrenu bocian  wyrzuca z gniazda tasiemki, a dzieci tworzące gniazdo poruszają tułowiem w prawo i w lewo. Dzieci z koła zewnętrznego rytmicznie klaszczą.

„Bocian i żabki” – zabawa z elementem skoku.

Temat 2: „Papierowe bociany”

– wykonanie bociana z papierowego talerzyka.

Cele:

• Rozwijanie sprawności manualnej.

• Pobudzanie wyobraźni dziecięcej przez słowo, ruch, działalność plastyczną.

• Rozwijanie postaw proekologicznych.

Środki dydaktyczne: klej, papierowe talerzyki, czarna bibułka, kartki czerwone i białe

Przebieg:

„Jak wygląda bocian?” – oglądanie ilustracji.

Dzieci oglądają ilustracje przedstawiające bociany w różnych sytuacjach: szukające pożywienia, lecące, siedzące na gnieździe. Opisują jak wygląda bocian: wielkość ptaka, kolor upierzenia, kolor nóg i dzioba u młodego bociana i u bociana dorosłego.

Podanie tematu pracy oraz techniki w jakiej będzie ona wykonana.

Dzieci wykonują bociana wykorzystując do tego papierowe talerzyki, bibułę i kolorowe kartki.

Podczas pracy należy wykonać następujące czynności:

- papierowy talerzyk zgiąć na pół

- czarna bibułę pociąć na małe kwadraty

- z białego brystolu wyciąć skrzydło, przykleić na nim kawałki czarnej bibuły i przykleić do tułowia

- z czerwonego brystolu wyciąć długie cienkie paski na nogi i długi trójkątny dziób

- wyciąć głowę połączoną z szyją i przykleić do tułowia

- na głowie narysować oko

Prezentacja bocianów.

Dzieci pokazują swoje bociany. Mówią jakie imię wybrały dla bociana i jaka jest jego ulubiona potrawa.

 „Ptaki do gniazd” – zabawa orientacyjno – porządkowa.

Na podłodze leżą rozłożone obręcze. Dzieci poruszają się swobodnie po sali, naśladując latające ptaki. na sygnał wskakują do obręczy. Może w niej być tyle osób, ile wskaże nauczyciel.

POPOŁUDNIE

„Ptaki do gniazd” – zabawa orientacyjno – porządkowa.

„Rozmowa ptaka z ptakiem” – układanie krótkich dialogów.

Dzieci siedzą naprzeciwko siebie w parach i układają „ptasie dialogi”.

Potem prezentują swoje scenki na forum grupy.

Karta pracy, cz. 3, s. 57.

Rysuj po śladzie.