02.04.2021r. (piątek)

Piątek 02.04.2021

WIELKANOC

Temat dnia: WIELKANOC KRÓLIKA

RANEK

„Świąteczne kartki” – zabawa plastyczna. Dzieci mają do dyspozycji kolorowe kartki, mazaki, kredki, klej, nożyczki. Projektują świąteczną kartkę dla bliskiej osoby.

„Pieczemy ciasto” – zabawa pantomimiczna. Dzieci za pomocą ruchów naśladują cały proces pieczenia ciasta.

Temat 1: „Wielkanocne zabawy królika” – ćwiczenia w mówieniu.

Cele:

• Doskonalenie umiejętności wypowiadania się pełnymi zdaniami.

• Wdrażanie do uważnego słuchania.

• Rozwijanie logicznego myślenia.

Środki dydaktyczne: opowiadanie „Królik – kuzyn zająca” Doroty Kossakowskiej, Karta pracy, cz. 3, s. 70, 10 papierowych pisanek

Przebieg:

"O której pisance mówię” – zabawa słowna. Nauczyciel prezentuje na tablicy 10 papierowych pisanek różniących się umieszczonymi na nich wzorami. Opisuje wygląd pisanek, a dzieci wskazują odpowiednią pisankę używając liczebników porządkowych.

„Królik – kuzyn zająca” – słuchanie opowiadania.

Królik Wawrzyniec jest kuzynem zająca Leopolda, który mieszka w lesie. Wawrzyniec często słyszał jak to Leopold opowiadał o Wielkanocy. Wtedy wszystkie dzieci czekają na prezenty od zajączka, stawiają figurki zajączka w owsie, przy baziach. Zając mówi, że jest bardzo ważny w czasie świąt wielkanocnych. Królik zastanawiał się co tu zrobić, aby wszyscy mówili, że on też jest ważny w czasie świąt, a może nawet ważniejszy od zająca. Wawrzyniec myślał przez trzy dni z rzędu, aż przyszedł mu do głowy pomysł znakomity. - Zacznę od malowania jajek – pomyślał królik. Dostał ich bardzo dużo od zaprzyjaźnionej kury i zabrał się do roboty. Kiedy były gotowe włożył je do koszyka i poszedł w odwiedziny do znajomych. Jak myślisz, jakie wielkanocne zabawy urządził królik Wawrzyniec?

Rozmowa na podstawie opowiadania.

- Czyim kuzynem jest królik Wawrzyniec?

- Co o Wielkanocy mówił zając Leopold?

- O czym marzył Wawrzyniec?

- Jaki pomysł przyszedł mu do głowy?

- Od kogo Wawrzyniec wziął jajka?

- do kogo Wawrzyniec poszedł z jajkami?

„Jakie wielkanocne zabawy urządził królik?” – omówienie obrazków. Karta pracy, cz. 3, s. 70. Dzieci wypowiadają się na temat obrazków, opisują zabawy królika, nadają tytuły poszczególnym obrazkom.

Temat 2: „Wielkanocne ćwiczenia gimnastyczne”

Cele:

• Zapoznanie się z zasadami zabawy „Wyrywanka”.

• Kształtowanie prawidłowej postawy ciała.

• Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej.

Forma: ćwiczenia kształtujące tułów

Przybory: woreczek gimnastyczny na osobę

2. Część wstępna: Zabawa ożywiająca „Wyrywanka”. Dzieci dobierają się w pary i ustawiają się na wyznaczonej przez nauczyciela linii w dwurzędzie twarzą do siebie. Chwytają się za ręce i podnoszą je do góry tworząc tunel. Nauczyciel rozdziela jedną parę i dzieci pojedynczo wbiegają w tunel po drodze zabierają jedną osobę z pary. na końcu tunelu osoby te tworzą nową parę. Dziecko, któremu została zabrana para poza plecami pozostałych dzieci przemieszcza się na początek tunelu. Następnie wbiega w tunel i rozrywa kolejną parę i na końcu tunelu tworzy nową parę z tą osobą itd. Czas zabawy około 3 minuty.

3. Część główna: Dzieci ćwiczą na boso. - dzieci trzymają woreczek w prawej dłoni i wykonują krążenie prawego ramienia w przód, zmiana ręki, - ćwiczenie jak wyżej tylko w tył, zmiana ręki, - dzieci kładą woreczek na głowie i wykonują po 3 razy skłon głowy w przód, w tył i na boki Za każdym razem podnoszą woreczek z podłogi wykonując przysiad. - dzieci przekładają woreczek prawą ręką górą za plecami i odbierają lewą ręką dołem za plecami robią tzw. „agrafkę”, zmiana rąk, - rozkrok obunóż, opad tułowia w przód w prawej ręce woreczek, przekładanie woreczka z ręki do ręki wokół kolan, woreczek zatacza ósemki, zmiana kierunku przekazywania woreczka, - siad prosty, w dłoniach woreczek, dzieci wykonują skłon tułowia w przód z jednoczesnym przesuwaniem woreczka po nogach aż do stóp, następnie wyprost, powtarzamy 6 razy, - siad rozkroczny, woreczek leży na podłodze między nogami, dzieci wykonują skłon tułowia w przód jednocześnie dłońmi przesuwają woreczek jak najdalej w przód, wyprost, powtarzamy 6 razy, - w leżeniu na brzuchu ramiona wyciągnięte przed twarzą, w dłoniach woreczek, wznos tułowia w górę z jednoczesnym uniesieniem woreczka w górę i oderwaniem łokci od podłogi. Podczas ćwiczenia ręce są wyprostowane, powtarzamy 3 serie po 5 powtórzeń, - w leżeniu na plecach, między stopami trzymamy woreczek, wznos wyprostowanych nóg w górę i opust w dół, woreczek nie wypada, powtarzamy 3 serie po 4 powtórzenia,

4. Część końcowa: Ćwiczenie oddechowe: Dzieci w leżeniu na plecach woreczek leży na klatce piersiowej, dzieci wykonują wdech, następnie unoszą głowę i wykonują wydech z mocnym dmuchnięciem na leżący woreczek, powtarzamy 6 razy. Dzieci odkładają woreczki w określone przez nauczyciela miejsce.

POPOŁUDNIE

„Zbieraj jajka” – zabawa ruchowa z elementem liczenia.

„Jajko” – zabawa badawcza. Nauczyciel demonstruje dzieciom rozbite jajko kurze. Dzieci omawiają z czego ono się składa, jaką ma konsystencję. Dzieci mówią w jakiej postaci można spożywać jajko i do zrobienia jakich dań jest ono potrzebne.

Karta pracy, cz. 3, s. 71. Pokoloruj pisankę według instrukcji.