07.04.2021r. (środa)
07.04.2021 r. ( środa)
- „Wiosenny spacer jeża”- zabawa muzyczno-ruchowa.
• Zapoznanie z tekstem słownym,
• Kształcenie słuchu muzycznego, poczucia rytmu,
• Wyzwalanie radości i zadowolenia.
*Przebieg: w zabawie tej uczestniczą wszyscy członkowie rodziny(im więcej osób tym lepsza zabawa!)
- Rozwiązanie zagadki:
„Ma krótkie nóżki i malutki ryjek,
Chociaż igły nosi, nigdy nic nie szyje”( jeż)
-„Spacer jeża” – śpiew piosenki. /rodzic śpiewa wiersz na melodię z płyty CD.
Wyszedł jeżyk na spacerek,
na słoneczko i wiaterek
By zobaczyć co tam w lesie
wiosna w koszu mu przyniesie.
Tak, tak, jeżu nasz,
jakie dary w koszu masz.
Idzie jeżyk wąską dróżką,
przytupuje jedną nóżką.
Dużo darów w koszu ma
Zaraz wszystkie dzieciom da.
Tak, tak, jeżu nasz,
jakie dary w koszu masz.
Przyszedł jeżyk do przedszkola
I rozgląda się dokoła.
My się z jeżem pobawimy
i wesoło zatańczymy.
Tak, tak, jeżu nasz,
zatańcz z nami chociaż raz.
Anna Zabielska
„Kolce jeża” – zabawa ruchowa.
Uczestnicy zabawy maszerują podczas słuchania zwrotki, na refren zatrzymują się i rysują w powietrzu prawą ręką kolce jeża. Kolejne powtórzenie zwrotki - marsz, na refrenie rysują w powietrzu lewą ręką kolce jeża. Podczas słuchania trzeciego refrenu rysują obiema rękoma kolce.
„Idzie jeż” - zabawa do piosenki.
I zwrotka.
uczestnicy maszerują po obwodzie koła. W środku jedna osoba np. dziecko - jeżyk chodzi w przeciwną stronę.
Podczas refrenu (Tak, tak, jeżu nasz …) uczestnicy zatrzymują się przodem do środka koła. Gdy skończą śpiewać, jeżyk pokazuje dary Pani Wiosny /obrazki przedstawiające pierwsze wiosenne kwiaty, np. krokus, przebiśnieg, tulipan; ptaki, owady.( załącznik). Osoba, która zgadła wchodzi do środka i jest jeżem.
II zwrotka.
uczestnicy biorą się za ręce i tańczą w kole. Nowy jeż chodzi w środku. Podczas refrenu jeżyk pokazuje inne zwiastuny wiosny, a pozostali uczestnicy powielają jego ruchy.
III zwrotka
Uczestnicy stoją w kole. Jeż podczas śpiewania zwrotki chodzi między nimi slalomem. Gdy kończy się piosenka, to osoba, przy której stanął jeż zostaje nowym jeżykiem.
Jeżyk tańczy z wybraną przez siebie osobą, a pozostali uczestnicy zabawy klaszczą rytmicznie.
Po tańcu, wybrane dziecko zostaje Jeżykiem.
- Marsz po obwodzie koła
Podczas marszu uczestnicy zabawy powtarzają rymowankę:
„Idzie jeżyk wąską dróżką,
Przytupuje jedną nóżką.
Raz dwa trzy, raz, dwa, trzy, razem z jeżem tupiesz ty!”
- „Portret Pani Wiosny”- praca z materiałów różnorodnych.
Cele:
• Utrwalenie charakterystycznych cech oraz kolorystyki pór roku - zimy i wiosny,
• Rozwijanie twórczości plastycznej, poprzez wspólne tworzenie portretu Pani Wiosny,
• Rozwijanie umiejętności językowych poprzez charakteryzowanie postaci.
- Niezbędne pomoce i materiały: kolorowy papier do odrysowania
i wycięcia takich elementów przyrody jak kwiaty, listki, trawa, motyle, biedronki; narysowana na dużym formacie postać Pani Wiosny z szeroką suknią, bibuła w kolorze zielonym, kredki, taśma dwustronna, klej.
Przebieg :
-„Wiosna czy zima?” – rozmowa w oparciu o obrazki.(załącznik)
Rodzic pokazuje pierwszy obrazek – zimy i prosi, aby dziecko dobrze się mu przyjrzało i zapamiętało jak najwięcej szczegółów. Po chwili chowa obrazek.
Przykładowe pytania:
- Jaka pora roku przedstawiona była na obrazku?
- Co o tym świadczy?
- Po czym poznałeś?
- Jaki kolor dominował na tym obrazku?
Rodzic pokazuje drugi obrazek, podobnie jak w przypadku pierwszego prosi, aby dziecko zapamiętało jak najwięcej; chowa obrazek, zadając podobne pytania.
Po omówieniu drugiego obrazka rodzic kładzie dwa obok siebie, a dziecko weryfikuje wcześniejsze swoje odpowiedzi.
-Wyjaśnienie sposobu wykonania pracy przez rodzica.
Rodzic wyjaśnia dziecku, iż z okazji nadejścia nowej pory roku wspólnie wykonają portret pani Wiosny, który później ozdobi pokój dziecka.
-Zabawa ruchowa z elementem marszu „Boćki” – dzieci chodzą po sali wysoko podnosząc kolana.
