TYDZIEŃ OD 14.04.-17.04.2020

17.04.2020 r.(piątek)

 

1. „Moja ulubiona bajka – c.d.” – opowiadanie przez dzieci bajki przeczytanej z rodzicem Zachęcenie do opowiadania własnymi słowami treści bajki. Zilustrowanie bajki poprzez wykonanie historyjki obrazkowej złożonej z 4 (5-latki) bądź 6 (6-latki) obrazków.

 

2. „Jaka to bajka?” – rozwiązywanie zagadek związanych z omawianą tematyką

 

3. Język angielski – materiały w oddzielnej zakładce

 

Praca z książką: Wiosna: 6-latki: str. 13

                                         5-latki: str. 13, 14

 

Grafomotoryka: 6-latki: str. 18

                           5-latki: str. 52

 

Zagadka 1

 

Jest dzikim zwierzęciem,podobnym do Burka.

W bajce Czerwonego pożarł nam Kapturka.

 

Zagadka 2

 

Z jakiej jesteśmy bajki?

To my – braciszek i siostrzyczka.

Znaleźliśmy w lesie śliczną chatkę.

Całą ze słodkiego pierniczka.

 

Zagadka 3

 

Kochany przez wszystkich miś.

Jego przyjaciel to Krzyś.

Czerwony serdaczek i wesoła mina.

Od baryłki miodu każdy dzień zaczyna.

 

Zagadka 4

 

Z drewna wystrugany, chłopiec z bajki znany.

Kiedy kłamał w głos, szybko rósł mu nos.

 

Zagadka 5

 

Bardzo dzielna z niej dziewczynka.

Uśmiechnięta u niej minka.

Gdy dla babci leki niesie,

To spotyka wilka w lesie.

 

Zagadka 6

 

Z wysokiej wieży warkocz spuszczała.

Czy mi odpowiesz, jak się nazywała

 

Zagadka 7

 

To malutka jest istota, która nie lubi błota.

W różnych miejscach już mieszkała,

W mysiej norce przebywała.

Ocaliła jaskółeczkę, poleciała z nią przez rzeczkę.

Tam król elfów dał koronę i pojął ją za żonę.

 

Zagadka 8

 

Jaka to dziewczynka ma roboty wiele,

A na pięknym balu gubi pantofelek?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

16.04.2020 r.(czwartek)

 

1. „Kolorowa zakładka do książki” - wykonanie pracy z wykorzystaniem papieru samoprzylepnego.

Zapoznanie z rolą zakładki i wdrażanie do szanowania książek. Rozwijanie pomysłowości w samodzielnym wykonaniu wzoru zakładki.

 

2. „Moja ulubiona bajka” – przeczytanie z rodzicem (lub samodzielnie) swojej ulubionej bajki z domowej biblioteczki.

 

Praca z książką: Wiosna: 6-latki: str. 12

                                           5-latki: str. 12

 

Grafomotoryka: 6-latki: str. 20

                          5-latki: str. 51 (3 linijki)

 

Matematyka: 6-latki: str. 46

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

15.04.2020 r.(środa)

 

1. „Mój ulubiony bohater z książki” - rysowanie kredkami ołówkowymi.

 

2. Zajęcia ruchowe – przykładowe ćwiczenia w zakładce „Zajęcia ruchowe”

 

Praca z książką: Wiosna 6-latki: str. 11

                                          5-latki: str. 11

 

Grafomotoryka: 6-latki: str. 19 (4 linijki)

                         5-latki: str. 51 (3 linijki)

 

Dodatkowo zapraszam was do quizu, który sprawdzi, ile tak naprawdę pamiętacie z bajek, które oglądacie w telewizji czy w kinie. Zachęcam też rodziców – dla was to też będzie fajna zabawa 

https://samequizy.pl/jak-dobrze-znasz-bajki-disneya-9/

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

14.04.2020 r.(wtorek)

 

1. Wprowadzenie litery „ł, Ł” na podstawie wyrazu „łopata”.

 

Analiza i synteza słuchowo – wzrokowa wyrazów o prostej budowie fonematycznej. Wyróżnianie głoski ł w nagłosie („ł” jako pierwsza głoska w słowie).Rozwijanie zainteresowań dzieci samodzielnym czytaniem                                                                                                                           Sposób wprowadzenia analogicznie, jak wprowadzenie litery j, J (tylko 6-latki)

 

2. „Mamy różne książki” - rozmowa na temat sposobów zdobywania wiadomości z książek.

Zapoznanie dzieci z różnymi rodzajami książek (bajki, encyklopedie, atlasy, słowniki itp.). Wyrabianie nawyku kulturalnego obchodzenia się z książką.

 

3. Założenie „domowej biblioteki” – wykorzystując dostępne w domu książki zakładamy biblioteczkę. Projektujemy z dzieckiem kartę biblioteczną oraz oznaczamy w dowolny sposób wykorzystane książki. Zabawa tematyczna w bibliotekę – uczymy „wypożyczania” książek.

 

Praca z książką: Wiosna 6-latki: str. 10

                                         5-latki: str. 10

 

Grafomotoryka: 6-latki: str. 19 (pierwsze 5 linijek)

                         5-latki: str. 46

 

Zabawy z literami 6-latki – str. 38-39

------------------------------------------------------------------------------