TYDZIEŃ OD 30.03-03.04.2020
03.04.2020 r. (piątek)
Temat kompleksowy: " W gospodarstwie"
Temat Dnia: "Mamy i ich dzieci"
4,5-latki
1."Zwierzęta mieszkające na wsi " -rozwiązywanie zagadek słowno-obrazkowych
https://bajkowakraina.przedszkolna.net/pliki/plik/zagadki-o-zwierzatach-1585865215.docx
4-latki
2."Kura i jej dzieci " - historyjka obrazkowa- ułóż w odpowiedniej kolejności i opowiedz historyjkę
( wyprawka plastyczna)
"Krowa" - pokoloruj i wytnij krowę - (wyprawka plastyczna)
5-latki
2. "Gospodarstwo" - praca przestrzenna z papieru ,wykonanie makiety
* wyprawka plastyczna - str.27,28
"Bocian" - wyprawka plastyczna str. 25
*ćw. podręcznik - Wiosna 5-latki - str.18
- Wiosna 4-latki - str. 9
* ćw.grafomotoryczne - 5-latki - str.49
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
02.04.2020 r. (czwartek)
Temat kompleksowy: " W gospodarstwie"
Temat Dnia:"Zwierzęta w gospodartwie"
5-latki
1.„Rozmowy zwierząt” –zabawy matematyczne na podstawie wiersza Anny Surowiec, porównywanie zbiorów równolicznych i różnolicznych.
* Dzieco słuchała wiersz i ma za zadanie zapamiętać jak najwięcej zwierząt występujących w wierszu.
W gospodarstwie juz od rana
rzecz siędzieje niesłychana.
Obudziły się zwierzęta
i dyskusja rozpoczęta.
Kukuryku! Kukuryku!
Kto tak pieje przy kurniku?
A to kogut: kukuryku!
Woła kury do kurnika.
Ko, ko, ko, ko, ko, ko, a to kto?
To jest kura -złotopióra.
Grzebie w ziemi pazurkami
szuka miejsca z robaczkami.
Kwi, kwi, kwi, kwiczy świnka,
co różowy ryjek ma
,kwi, kwi, kwi, cha, cha, cha.
Kto tak czysty jest jak ja?
Na to kaczka kwacze tak:
kwa, kwa, kwa, kwa, kwa, kwak
idź do rzeki umyj ryjek
będziesz ładna tak, tak, tak.
Usłyszała to też krowa,
zaryczała:muuu, muuu, muuu.
Słuszne rady dajesz tu,
wiec się umyj świnko już
.Konik zarżał i ha, ha, ha.
Tak skończyła się historia ta.
* „Zapamiętaj i ułóż” –zabawa dydaktyczna- Rodzic mówi ciąg 4-5 zwierząt, a dzieci mają zapamiętać i ułożyć je w wymienionej kolejności.
Np. Kura, kura, kaczka, kogut,
Kogut, kaczka, krowa, krowa, kura... itp.
*„Zbiory zwierząt” -porównywanie tworzonych zbiorów.
Dzieco tworzą zbiory: ptaków domowych i ssaków, zwierząt małych i dużych, mających dwie nogi i cztery nogi. Przeliczają i określają związki ilościowe między porównywanymi zbiorami i wyrażają ich treść za pomocą języka matematycznego.
*„Tyle samo” –tworzenie zbiorów równolicznych.Dzieco ma za zadanie utworzyć dwa zbiory równoliczne.Dzieco omawia utworzone zbiory.
*„Więcej -mniej” –porównywanie zbiorów różnolicznych z różnicą o 1.Dzieco ma za zadanie utworzyć jeden zbiór o dowolnej liczbie elementów, a drugi o jeden element większy, a następnie mniejszy.Dziecko samodzielnie wybiera zwierzęta.Przeliczanie ilości zwierząt w dwóch zbiorach
4-latki
1.„Rozmowy zwierząt” –przeliczanie i ćwiczenia ortofoniczne na podstawie wiersza:
*Rodzic czyta wiersz, a dzieco układają zwierzęta według kolejności ich występowania w wierszu,
*Przeliczanie za pomocą liczebników porządkowych
*Naśladowanie głosu zwierząt
4,5-latki
2. „Na wiejskim podwórku” –masażyk z wykorzystaniem wiersza.
„Biegną konie do zagrody uderzamy otwartymi dłońmi po plecach
A kaczuszki hop do wody uderzamy piąstkami od góry pleców do dołu
Kurki ziarna wydziobują palcami wskazującymi chodzimy po całych plecach
Pieski szczekają delikatnie szczypiemy
i domu pilnują.” masujemy po całych plecach.
„Kaczuszki” –zabawa taneczna do muzyki- Kształcenie umiejętności poruszania się zgodnie z muzyką
*ćw.podręcznik - "Wiosna" - 5 -latki - str. 17
- 4-latki - str.8
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
01.04.2020 r. (środa)
Temat kompleksowy : " W gospodarstwie "
Temat Dnia: "Na Wsi"
4,5-latki
1."Na Wsi " - opowiadanie dzieci na postawie ilustracji :
*dziecko opowiada jakie zwierzęta widzi na obrazku ,
*nazwy wybranych zwierząt dziecko dzieli na sylaby,
*rodzic pokazuje na obrazku wybrane zwierzę a dziecko próbuje naśladować mowę zwierząt
https://bajkowakraina.przedszkolna.net/pliki/plik/w-gospodarstwie-1585721527.docx
2.Zajęcia gimnastyczne - ( zajęcia dodatkowe - zajęcia ruchowe)
*ćw podręcznik- "Wiosna" - 5-latki - str.15,16
*ćw. grafomotoryczne - 5-latki - str.48
- 4-latki - str. 24
* dodatkowo dla chętnych dzieci karty pracy :
https://drive.google.com/file/d/1jrLrxlnTRHZyabsuxXPwT3qB7WaYyOiH/view
https://drive.google.com/file/d/1pt_ZFb7KvL_1xVMH0rKbBGJZpTOPxm1x/view
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
31.03.2020 r. (wtorek)
Temat kompleksowy: Nadchodzi Wiosna"
Temat Dnia : "Witaj Wiosno !"
4,5-latki
1."Żegnamy zimę i witamy wiosnę- tradycje i zwyczaje ludowe.
Wspólne wykonanie wraz z rodzicem kukły - "Marzanny"
-zapoznanie dziecka z obrzędem pożegnania zimy i powitania wiosny
"Marzanna , to kukła która była symbolem zimy.Dawno temu robiono ją ze słomy,ubierano w białą suknię,przyozdabiano wstążkami , koralikami i kwiatami.Dzieci chodziły z kukłą po wsi od domu do domu.Wieczorem młodzież w pochodzie wynosiła Marzannę ze wsi nad wodę.Tam podpalano ją, a następnie wrzucano do wody, co miało symbolizować koniec zimy i początek wiosny "
- wykonanie kukły ( z materiałów dostępnych w domu np. drewniany patyk,kolorowe kartki,bibuła, nitki,wstążki itp.)
2."Wiosenny koncert"- zabawa do dowolnej muzyki
* ćw.podręcznik - "Wiosna" - 5-latki ( str.8,9)
- 4-latki ( str. 5)
*ćw. grafomotoryczne - 5-latki ( s.45 - 3 linijki)
"Marzanna to zimowa panna"- nauka krótkiej rymowanki ( do wyboru przez rodzica)
" Gdy Marzannę utopimy,
wiosnę do nas zaprosimy".
"Żegnamy Marzannę, zimową pannę,
witamy Wiosnę, porę radosną".
" Płyń Marzanno w daleki świat,
bo teraz wiosny nadszedł już czas".
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
30.03.2020 r. (poniedziałek)
Temat kompleksowy: "Nadchodzi Wiosna"
Temat Dnia : " W bocianim gnieździe"
4,5-latki
1."Wiosna w błękitnej sukience" - słuchanie piosenki
- omówienie słów i melodii
Tekst piosenki:
Załącznik do piosenki :
https://www.youtube.com/watch?v=bO5qbyBVHtA
-nauka słów piosenki ( rodzic mówi słowa piosenki w różnym tempie : wolno,normalnie, szybko a dziecko powtarza.Następnie mówi cicho,głośno lub umiarkowanie a dziecko powtarza. wspólny śpiew piosenki)
-zabawa taneczna ( dziecko wspólnie z rodzicami, rodzeństwem porusza się w rytm muzyki)
2. " Barwy wiosny " - malowanie farbami krajobrazu wiosennego
* ćw.podręcznik- "Wiosna" - 5-latki - (str.6,7)
- 4-latki - (str. 4)
*cw. grafomotoryka - 5 latki ( str. 44, 45- 3 linijki)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
