Tydzień 06.04.-09.04.2021r.
JĘZYK ANGIELSKI
Grupy: Kotki, Jeżyki, Kreciki, Smerfy, Skrzaty, Smoki, Pszczółki
1. Hello song- witamy się piosenką:
https://www.youtube.com/watch?v=pHmsE1mnhgg&list=PL0XpkBf6US20lpFOKRcP8uOzX6QnmNb13&index=4
2. Dziś utrwalimy słówka związane z Wielkanocą:
- egg- jajko
- Easter egg- pisanka
- basket- koszyczek
- Easter bunny- zajączek wielkanocny.
3. Co się ukryło w piosence? Utrwalamy poznane w zeszłym tygodniu słówka. Powtarzamy nazwy: egg, Easter bunny, basket.
https://www.youtube.com/watch?v=dI5bj8iMTz8
4. Mystery box, mystery box. What's inside the mystery box?- śpiewanie piosenki, próba odgadnięcia co jest w środku pudełka (potrząsamy, nasłuchujemy). Dzieci wyciągają kolejno flash cards z pudełka. Rodzic nazywa ilustrację, dziecko powtarza.
* wskazówka dla rodziców:
potrzebne materiały: zamykane pudełko, wydrukowane gotowe Flash cards lub narysowane własne. (karty w załącznikach).
5. Step on....! Zabawa ruchowa utrwalająca słówka. Rozkładamy karty w różnych miejscach na podłodze. Włączamy muzykę:
https://www.youtube.com/watch?v=sNy_0CDuzpw&list=PL0XpkBf6US20lpFOKRcP8uOzX6QnmNb13&index=3
Rodzic wyłącza muzykę i podaje hasło: Step on.. the egg!/ a basket itd. Zadaniem dziecka jest stanąć na odpowiedniej karcie.
6. Let's play with an Easter Bunny. Dance and freeze! A teraz czas na zabawę z Wielkanocnym Zającem. Wasza ulubiona zabawa "Freeze!" w połączeniu z tańcem. Pamiętaj- kiedy usłyszysz -freeze!- nie możesz się ruszać.
https://www.youtube.com/watch?v=nZFRg1GucZ8
7. It's time to sing a bye-bye song!
https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY&list=PL0XpkBf6US20lpFOKRcP8uOzX6QnmNb13&index=2
8. Dla chętnych- świąteczne kolorowanki w załącznikach.
Grupy: Krasnoludki, Misie, Elfy, Motylki, Biedronki
WTOREK 6.04.3021 FARM ANIMALS
1.Hello song – witamy się piosenką:
https://www.youtube.com/watch?v=pHmsE1mnhgg.
2.Warm up – czas na rozgrzewkę - zabawa na początek polega na odszukiwaniu kolorów wokół was. Jedna osoba wymienia dowolny kolor, a druga jak najszybciej odszukuje ten kolor w waszym otoczeniu i dotyka przedmiotu w danym kolorze. W tej zabawie możecie zamieniać się rolami – raz rodzic mówi wam kolor, a w następnej kolejce to wy wymieniacie kolor a rodzic go odszukuje ( red, yellow, green, blue, orange, purple, brown, black, white, pink)
3.Wprowadzenie nowego słownictwa – dziś poznamy nowe słowa związane ze zwierzętami gospodarskimi „farm animals”. Otwierajcie po kolei wszystkie załączniki, aby dowiedzieć się, o jakie zwierzęta chodzi:
- a horse, a duck, a pig ,a rooster, a sheep, a goat, a cow
Aby lepiej zapamiętać ich nazwy i nauczyć się je prawidłowo wymawiać – obejrzyjcie krótkie nagranie:
https://www.youtube.com/watch?v=Rs972keaw1k
4.A teraz zabawa, która pomoże wam zapamiętać poznane nazwy zwierząt. W pokoju rozwieście, rozłóżcie obrazki poznanych zwierząt w różnych miejscach (ilustracje można wydrukować, ale można też narysować je samodzielnie). Kiedy gra muzyka maszerujecie po pokoju, kiedy muzyka przestaje grać – rodzić podje wam nazwę jednego ze zwierząt, a waszym zadaniem jest stanąć przy dobrej ilustracji .
Do tej zabawy przydatna może być ta piosenka:
https://www.youtube.com/watch?v=sNy_0CDuzpw
5.I ostatnia już zabawa na dziś. W załączniku nr 8 można pobrać małe ilustracje, które umożliwią wam jej przeprowadzenie. Dziecko otrzymuje zestaw 7 małych obrazków (drugi, taki sam komplet ma rodzic). Rozkładamy przed dzieckiem najpierw trzy ilustracje zwierząt i nazywamy je. Pozwalamy dziecku popatrzeć chwilę na układ obrazków, po czym zabieramy je. Zadaniem dziecka jest ułożenie takie samej sekwencji obrazków i nazwanie narysowanych na nich zwierząt. Z każdą następną kolejką możemy dokładać jedną ilustrację, do momentu, w którym dziecko zapamięta układ siedmiu ilustracji (oczywiście ilość obrazków dostosowujemy do możliwości dziecka, nie wszystkim uda się zapamiętać wszystkie nazwy) .
6.Na koniec zaśpiewajcie znaną już wam piosenkę:
https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw
7.Good luck and bye, bye:
https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY
CZWARTEK 8.04.3021 FARM ANIMALS – part II
1.Hello song – witamy się piosenką:
https://www.youtube.com/watch?v=pHmsE1mnhgg.
2.Warm up – czas na rozgrzewkę - „Simon says” – wiem że bardzo lubicie tą zabawę, dlatego dziś proponuję, żebyście pobawili się w nią z kimś dorosłym. Zasady są proste – można wykonywać tylko te czynności, które poprzedzi zwrot „Simon says”. Np. Simon says: sit down. Simon says: stand up.
Jeżeli polecenie nie będzie poprzedzone zwrotem „Simon says” – nie wolno go wykonać. Polecenia, które może wam wydać druga osoba:
- Stand up, Sit down, Close your eyes, Clap your hands, Stamp your feet, Tourn around, Touch your nose, Touch your tummy, Touch your feet, Run, Stop.
3. Utrwalenie nazw zwierząt - w tym zadaniu pomogą wam ilustracje z poprzednich zajęć. Rozłóżcie przed sobą wszystkie ilustracje. Poproście dorosłego o to, aby wymawiał głośno nazwę wybranego zwierzęcia, a waszym zadaniem jest podnieść odpowiednią ilustrację. Kiedy już dobrze zapamiętacie wszystkie nazwy możecie zamienić się rolami.
4. What’s next? – zabawa, do której również przydadzą się pomoce z poprzednich zajęć – małe ilustracje zwierząt. Dorosły wymienia np. trzy zwierzęta, a waszym zadaniem jest ułożyć obrazki tych zwierząt w szeregu. Np. pig – horse – goat. Za każdym następnym razem dodajemy jedno zwierzę więcej.
5. Farm Animals – obejrzyjcie krótki filmik, który pozwoli jeszcze raz przypomnieć i utrwalić nazwy zwierząt. W nagraniu pojawią się zwierzęta, o których jeszcze nie mówiliśmy – do zapamiętania dla chętnych
https://www.youtube.com/watch?v=hewioIU4a64
6. Bye bye