Przejdź do głównej treści Przejdź do wyszukiwarki
Przedszkole Bajkowa Kraina w Gniewkowie

12.04.2021r. (poniedziałek)

Utworzono dnia 12.04.2021

Poniedziałek 12.04.2021

TEMAT KOMPLEKSOWY: BAJKI I BAŚNIE

Temat dnia: W BAJKOWEJ KRAINIE

RANEK

Swobodne zabawy dzieci – wzajemne uznawanie prawa do zabawy

i do uczestnictwa w niej.

„Królewna Śnieżka” – słuchanie baśni czytanej przez rodzica.

„Dobro i zło” – rozmowa na podstawie bajki.

Wypowiedzi dzieci na podstawie bajki. Ocena postępowania bohaterów.

Zabawy ruchowe:

„Krasnoludki i wielkoludy” – Dzieci naśladują krasnoludki – chodzą w przysiadzie oraz wielkoludy – chodzą na palcach.

„Wilk” – Dzieci poruszają się swobodnie po sali. na hasło „wilk” – gromadzą się w wyznaczonym miejscu sali.

„Zaklęci rycerze” – Dzieci wykonują swobodny bieg po sali, a na przerwę w muzyce zatrzymują się i stoją nieruchomo.

„Księżniczka szuka księcia” – Dzieci poruszają się po sali podskokami. Na sygnał dobierają się parami: chłopiec i dziewczynka.

„Jestem…” – Dzieci naśladują sposób poruszania się określonych przez rodzica postaci z bajek, np. staruszki, rycerza, smoka.

Temat 1: „Zakupy mamy” – wprowadzenie litery

„c”, „C” na podstawie wyrazu „cebula”.

Cele:

• Wprowadzenie drukowanej i pisanej litery c, C.

• Doskonalenie słuchu fonematycznego.

• Określenie głoski C jako spółgłoski.

Środki dydaktyczne: opowiadanie „Zakupy mamy” Doroty Kossakowskiej, tablica demonstracyjna z literą c, nakrywki białe, czerwone, niebieskie, wyraz cebula, obrazek przedstawiający cebula, druciki kreatywne,

Karta pracy, cz. 3, s. 60

Przebieg:

„Zakupy mamy” – słuchanie opowiadania D. Kossakowskiej.

Obok domu Celiny i Melki stoi stragan. Jest on własnością pana Zygmunta. Mama dziewczynek często kupuje tam owoce i warzywa. Są świeże i dorodne. Dzisiaj mama wybrała się po zakupy z Celiną. Kupiła dwie cebule i trzy cytryny. Niedaleko straganu jest cukiernia, w której sprzedają przepyszne torty cytrynowe. Celina bardzo je lubi. Chętnie zjada też cukierki owocowe. Mama mówi, że Celina to wielki łasuch, dlatego zbytczęsto nie zachodzą do cukierni.

Rozmowa na temat opowiadania.

- Co stoi obok domu Celiny i Melki?

- Czyją własnością jest stragan?

- Co mama kupuje u pana Zygmunta?

- Jakie są warzywa pana Zygmunta?

- Z kim dzisiaj mama poszła po zakupy?

- Co kupiła mama u pana Zygmunta?

- Co sprzedają w cukierni?

- Jakie słodycze lubi Celina?

- Dlaczego mama nie zachodzi z Celina zbyt często do cukierni?

Wyszukiwanie na ilustracji przedmiotów, których nazwy zawierają głoskę „c”. Karta pracy, cz. 3, s. 60.

Dzieci oglądają ilustrację i wymieniają nazwy zawierające głoskę c: cukierki, cebula, cytryna, cyrk, cena, cegły.

Wyeksponowanie wyrazu podstawowego – „cebula” oraz obrazka przedstawiającego cebulę.

Analiza i synteza słuchowa wyrazu „cebula”.

- Wybrzmiewanie sylab i głosek.

- Wypowiadanie sylab połączone z klaskaniem.

- Wypowiadanie kolejnych głosek wyrazu cebula.

- Liczenie głosek w wyrazie cebula.

Określenie położenia głoski odpowiadającej literze „c”.

- Podawanie wyrazów z głoską c w nagłosie (cena, cekiny, cyrk), śródgłosie (kocyk, plecak, ocet) i wygłosie (pajac, noc, owoc).

- Określenie rodzaju głoski c (spółgłoska).

- Wybrzmiewanie sylab w wyrazie połączone z tupaniem, uderzaniem o uda.

Analiza i synteza wzrokowa wyrazu „cebula”.

- Budowanie modelu wyrazu cebula z wykorzystaniem nakrywek czerwonych i niebieskich.

- Liczenie samogłosek i spółgłosek w wyrazie cebula.

Prezentacja litery „c” drukowanej małej i wielkiej.

- Pokaz litery c z alfabetu demonstracyjnego.

Ułożenie z białych nakrywek wyrazu „cebula”, a następnie zastąpienie literą „c” odpowiedniej nakrywki.

Demonstracja litery „c” pisanej małej i wielkiej – porównanie jej z literą drukowaną.

- Pokaz pisania litery c, C bez liniatury – zwrócenie uwagi na kierunek pisania.

- Omówienie miejsca zapisu litery c małej i wielkiej w liniaturze.

- Analiza kształtu litery c, C.

- Ćwiczenia ręki przygotowujące do pisania – zaciskanie pięści, prostowanie palców, naśladowanie gry na pianinie, klaskanie.

- Lepienie litery c pisanej małej i wielkiej z drucika kreatywnego.

Nauka pisania litery „c”, „C”.

- Ćwiczenia w pisaniu litery c, C palcem w powietrzu, na dywanie, na blacie stolika, na plecach kolegi lub koleżanki.

Ćwiczenia w czytaniu tekstu.

Karta pracy, cz. 3, s. 60.

 

„Księżniczka szuka księcia” – zabawa orientacyjno – porządkowa.

Dzieci poruszają się po sali podskokami. na sygnał dobierają się parami:

chłopiec i dziewczynka.

 

Temat 2: „Zakładka do książki”

– wycinanie i przyklejanie elementów.

Cele:

• Zapoznanie ze sposobem wykonania zakładki.

• Doskonalenie sprawności manualnej.

• Wdrażanie do estetycznego wykonywania pracy.

Środki dydaktyczne: paski 5x15cm wycięte z białego brystolu, kolorowy papier, nożyczki, klej, różne książki, dla dorosłych, dla dzieci, albumy, kolorowanki, bajki

Przebieg:

„Czy znasz te książki?” – oglądanie książek.

Dzieci oglądają zgromadzone książki, określają ich rodzaj, wymieniają bohaterów bajek.

„Bajkowy bohater” – rozwiązywanie zagadek.

Była królewną, w lesie mieszkała.

I krasnoludkom pomagała. (Śnieżka)

Kot to niezwykły, kot bajkowy.

Na głowie kapelusz,

na plecach płaszcz nowy.

No i buty, długie czerwone,

z wielką dumą noszone. (Kot w butach)

Miód to jego przysmak,

z nim się nie rozstaje.

Dla Prosiaczka i Królika,

też go czasem daje. (Kubuś Puchatek)

Mała dziewczynka

w czerwonej czapeczce

i wilk z długimi uszami.

To bajka, którą od dawna znamy. (Czerwony Kapturek)

„Mój ulubiony bajkowy bohater” – swobodne wypowiedzi dzieci.

Dzieci wypowiadają się na temat swoich ulubionych bajkowych bohaterów. Określają, czy to bohater filmu, czy książki. Mówią w jaki sposób można zaznaczyć w książce miejsce, w którym skończono czytanie.

Podanie tematu pracy, wyjaśnienie sposobu jej wykonania.

Dzieci na zajęciach wykonają zakładki do książek. Otrzymują przygotowane przez rodzica paski brystolu. z kolorowego papieru wycinają ozdoby (kwiaty, paski, figury geometryczne), które przykleją na zakładce. Zakładkę ozdabiają z obu stron. na górze zakładki robią dziurkaczem

dziurkę i przewlekają kolorowy sznureczek.

POPOŁUDNIE

„Księżniczka szuka księcia” – zabawa orientacyjno – porządkowa.

Karta pracy, cz. 3, s. 61.

Zaznacz w wyrazach litery c C. Powiedz czy c to samogłoska, czy spółgłoska. Pokoloruj litery używając odpowiedniego koloru.

„Co było dalej?” – zabawa twórcza.

Rodzic pokazuje dzieciom po jednej ilustracji z wybranej książki. Zadaniem dzieci jest opowiedzenie „co było dalej”.

 

NASZA PLACÓWKA

 

Przedszkole czynne jest w godzinach:

ul. St. Moniuszki 2:  

5.30 - 16.30

Oddział w Lipiu:

7.00 - 15.00

 

     

Zegar

Kalendarz

Lista wydarzeń w miesiącu Marzec 2024 Brak wydarzeń w tym miesiącu.

Imieniny

Biuletyn Informacji Publicznej